PARACANDAU

Durant dues setmanes, hem estat treballant l'expressió oral a través d'un jugueroi molt desconegut per a nosaltres: el paracandau. 

Com ja sabeu, dediquem moltes sessions a treballar l'expressió oral, ja que és la base de tot l'aprenentatge posterior. A una primera sessió, vam haver de descobrir quin era l'objecte que estava amagat dins una capsa. Havíem de fer descripcions, hipòtesis, relacionar idees... en definitiva, utilitzar la llengua oral. 
Una vegada descobert l'objecte amagat, en Toni ens va proposar fer un paracandau per a cada un. Així que, ens vam posar les piles i vam començar a fer-los per després poder anar a jugar. 
A una altra sessió, en Toni ens va proposar descobrir una obra d'art; la descobriríem a poc a poc, a través d'un foradet que cada vegada, tornaria més gros. L'obra en qüestió era aquesta: 
Mentre fèiem l'activitat, les hipòtesis eren múltiples: 
- Eren pilotes
- Llunes
- Una manta
- Un llit 
- Era la manta que cobria la família de Gustav Klimt (obra d'art treballada).

Fins que vam arribar a la conclusió, que podia ser el resultat del vol de diferents paracandaus (quan jugam amb ells, el seu vol fa cercles de diferents colors). 

Per acabar amb aquesta proposta, en Toni ens va demanar si volíem fer una obra d'art pareguda a la que havia fet en Kandinsky (autor de l'obra d'art).  Aquesta, n'és la nostra aproximació (està exposada a la porta de la nostra classe). 

CELEBRAM L'ANIVERSARI DE NA LAURA

Dissabte passat, 21 d'abril, va ser l'aniversari de na Laura i nosaltres, ho vam celebrar aquest dimarts. Com a tots els aniversaris, li vam preparar la corona, li vam cantat unes quantes vegades la cançó de l'aniversari i na Laura va bufar la vela de la coca que ens va portar na Fani, la seva mamà. Esperem que passessis molt bon dia i molts d'anys i bons, Laura.

SANT JORDI 2018

Aquest dilluns, 23 d'abril, va ser Sant Jordi i nosaltres ho vam celebrar com a "dia assenyalat" que és. La setmana passada, na Maria José (mamà d'en Nico) i n'Isa (mamà de n'Unai) van venir a la nostra classe a contar-nos dos contes: na Caputxeta Vermella (representació) i un que tracte sobre l'empatia. 
Aquest dilluns, a les 10:00h, vam anar a veure microteatres que ens havien preparat els companys i companyes de 3è de primària.
A les 12:30, vam fer un intercanvi de contes amb tots els nens i nenes de l'escola.
I a les 13:15, vam anar a escolar un concert de música que nens i nenes de la nostra escola, ens van preparar. Vam poder escoltar violins, piano i flauta travessera. 
Per acabar, i com n'és tradició, aquest any també hem participat al concurs de punt de llibre Antoni Tur "Gabrielet", (XIX edició). Per participar-hi, ens han obsequiat amb 50€ per poder gastar a la llibreria Tur. Aquest, n'era el nostre plafó. 

HISTÒRIA Nº 3 I 4

Seguint amb la proposta ja iniciada a sessions anteriors, fa unes setmanes, els dos migs grups vam crear aquestes històries i no ens agradaria que passassin a l'oblit. Per això, les vos compartim i estarem encantats que ens escolteu contant-vos-les. 

11ª SETMANA GRUPS INTERACTIUS

La setmana passada, vam seguir amb els grups interactius i van venir a treballar amb nosaltres na Fani (mamà de na Laura), na Sara (mamà de n'Ian) i n'Isa (mamà de n'Unai). Volem agrair la vostra participació i la vostra constància. 

RACONS DE LECTOESCRIPTURA

Aquesta setmana, hem començat a treballar la lecto d'una manera més manipulativa, més vivencial i més activa. En Toni ens ha presentat els quatre racons de treball i ens ha explicat què hi hem de fer a cada un d'ells. Per parelles, hi treballem un temps determinat i quan tots hem acabat, ens anem rotant. D'aquesta manera, tots passem pels quatre racons i treballem, ens ajudem i aprenem de manera conjunta, amb la nostra parella de treball.

Els quatre racons de treball, són: 
1. Ajuntar noms i llinatges. Amb aquest joc, a part de saber identificar el nom i llinatges propis, també hem de saber fer-ho amb els dels companys. Com a ajuda, tenim tots els noms i llinatges al plafó de la nostra assemblea. 

2. Joc de les lletres perdudes. Es tracta d'anar identificant les lletres que s'han perdudes a diferents paraules. A les primeres sessions, les paraules hauran perdut les seves inicials, i progressivament, s'aniran perdent més lletres. 
3. Les tres coses. Es tracta d'escriure paraules de diferents categories. A les primeres sessions, tenim la categoria d'animals, fruites i verdues i colors. Tenim tres capses i lliurement, podem elegir allò que més ens faci ganes escriure. 
4. Relacionar paraules amb les seves imatges. Durant les primeres sessions, relacionarem paraules monosil·làbiques i posteriorment (o al mateix temps) relacionarem paraules amb més síl·labes.   
Aquests racons es fan dimarts i dijous quan el grup està desdoblat (uns fan psico i els altres fan lecto). Si algun familiar té interès en veure-ho en primera persona o a venir a ajudar-nos, sabeu que les portes de la nostra classe estan sempre obertes. 

10ª SETMANA GRUPS INTERACTIUS + JOCS ABRIL

Avui, hem tornat a començar els grups interactius després de les vacances de Pasqua i hem conegut els quatre jocs nous d'aquest mes. Han vingut a treballar amb nosaltres na Yoli (mamà de na Naira i de na Leyre), na Maria José (mamà d'en Nico) i na Paula (Auxiliar tècnic educatiu, ATE). 

Els quatre jocs nous, són:
1. El joc dels amics dels números (II). Aquest joc va ser el guanyador de la votació i per això, continua. No obstant això, el material s'ha canviat i ara tenim unes targetes de dominó amb números gràfics convencionals. Amb aquest joc, treballem:
- Números gràfics convencionals
- Composició i descomposició de números
- Operació bàsica d'afegir (sumes)
2. El geoplà. Aquest joc és completament nou i és un material que ens serveix per crear figures geomètriques planes. Amb aquest joc, treballem: 
- Figures planes de diferents costats
- Creativitat
- Motricitat fina
3. Figures amb volum. Aquest joc ens serveis per introduir-nos a les figures amb volum, a les figures amb tres dimensions. Amb palillos i amb plastilina, cream diferents figures 3D. Amb aquest joc, treballem:
- Figures geomètriques lliures amb volum
- Creativitat
- Motricitat fina
4. Joc de qui és qui. Aquest joc consisteix en endevinar quin animal té un jugador. Amb preguntes de sí o no, es tracta d'anar girant els animals per acabar encertant l'animal en qüestió. Amb aquest joc, treballam:
- Lògica
- Saber interpretar les respostes i girar (o no) els animals (etiquetes positives i negatives). 
- Vocabulari i llenguatge oral
Com podeu veure, són jocs completament diferents als que hem fet fins ara, més llargs i que impliquen més concentració i atenció. Avui, han anat molt bé per ser el primer dia i ens han agradat molt jugar-hi. Estau tots convidats a venir a treballar amb nosaltres!

LES FAMÍLIES PARTICIPEN, LES FAMÍLIES OPINEN

ARRANCAM EL TERCER TRIMESTRE

Aquesta setmana, hem arrancat el tercer trimestre amb les piles ben carregades després de disfrutar les vacances de Pasqua. Ens queda un trimestre per aprendre molt i per gaudir encara més. 

El penúltim dia del segon trimestre va passar una cosa màgica, una cosa que molt poques vegades passa a la nostra classe. Dimarts de la darrera setmana vam venir tots a l'escola!!! Per això, vam aprofitar l'ocasió per fer-nos una foto de grup, ja que encara no en teníem cap. 

PRACTICA EL RELLEU DE LES ILLES BALEARS