Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Treballem la memòria i l'atenció amb el següent vídeo:
Després, podem treballar els conceptes de suma i resta amb aquest joc interactiu, així com la memòria:
http://www.mothmatic.com/Matematicas/pi_2.htm
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-memoria-infantiles/juegos-de-ordenar/ponlos-orden-08
I per acabar, veiem la següent rima:
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris confinament. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris confinament. Mostrar tots els missatges
Dijous18
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Veure el conte de Filomena i Rumpelstinkin
A continuació, vos suggereix jugar amb winnie de pooh i les seves interessants activitats: Completar peçes, càlcul mental, i reconèixer quin és el major grup de figures.
https://www.cokitos.com/prueba-tu-inteligencia-con-winnie-the-pooh/play/
Les propostes d'avui són les següents:
Veure el conte de Filomena i Rumpelstinkin
A continuació, vos suggereix jugar amb winnie de pooh i les seves interessants activitats: Completar peçes, càlcul mental, i reconèixer quin és el major grup de figures.
https://www.cokitos.com/prueba-tu-inteligencia-con-winnie-the-pooh/play/
Ara vos toca anglès:
Dimecres 17
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Llegim els següents embarbussaments en veu alta:
Les propostes d'avui són les següents:
Llegim els següents embarbussaments en veu alta:
Dilluns 15
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Veiem el següent vídeo motivacional per fomentar la lectura.
A continuació, vos propòs fer unes pilotes amb arròs, molt divertides per fer massatges o jugar a malabars:
I per acabar vos suggereix fer un escrit lliure sobre els que ells vulguin. Es pot fer una carta a un amic, a un familiar, explicar què varen fer ahir, escriure una història, els seus somnis i il·lusions, etc.
Les propostes d'avui són les següents:
Veiem el següent vídeo motivacional per fomentar la lectura.
A continuació, vos propòs fer unes pilotes amb arròs, molt divertides per fer massatges o jugar a malabars:
Divendres 12
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Escoltam la següent rima i tractem de repetir-la.
- Rompompom.
El nanet estava treballant
Rom-pom-pom, Rom-pom-pom,
rom-pom pom-pom pom-pom, pom.
I a la muntanya se'n va anar cantant:
La-la-là, la-la-là, la-la-la-la, la-la-là.
Allà dalt un entrepà es va menjar:
Nyam-nyam-nyam, nyam-nyam-nyam,
nyam-nyam-nyam-nyam, nyam-nyam-nyam.
I rient va baixar:
ja-ja-ja, ja-ja-ja,
ja-ja-ja, ja-ja-ja-
A una casa va xarrupar (absorbir)
I dormidet es va quedar.
Shhh, Shhh, Shhh.
I per acabar, fem un dibuix,(amb el vídeo vos propòs 5 formes de fer dibuixos geomètrics) mentre escoltam música clàssica:
Les propostes d'avui són les següents:
Escoltam la següent rima i tractem de repetir-la.
- Rompompom.
El nanet estava treballant
Rom-pom-pom, Rom-pom-pom,
rom-pom pom-pom pom-pom, pom.
I a la muntanya se'n va anar cantant:
La-la-là, la-la-là, la-la-la-la, la-la-là.
Allà dalt un entrepà es va menjar:
Nyam-nyam-nyam, nyam-nyam-nyam,
nyam-nyam-nyam-nyam, nyam-nyam-nyam.
I rient va baixar:
ja-ja-ja, ja-ja-ja,
ja-ja-ja, ja-ja-ja-
A una casa va xarrupar (absorbir)
I dormidet es va quedar.
Shhh, Shhh, Shhh.
I per acabar, fem un dibuix,(amb el vídeo vos propòs 5 formes de fer dibuixos geomètrics) mentre escoltam música clàssica:
Dijous 11
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Veiem el següent conte: El somni de la Jamila.
I continuem practicant els embarbussaments:
Les propostes d'avui són les següents:
Veiem el següent conte: El somni de la Jamila.
I continuem practicant els embarbussaments:
Ara vos toca anglès:
Dimecres 10
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Veiem per dins una de les galeries més importants del món, la galeria Borghese, a Itàlia.
Fem les següents seriacions i endevinam la paraula oculta:
Les propostes d'avui són les següents:
Veiem per dins una de les galeries més importants del món, la galeria Borghese, a Itàlia.
Fem les següents seriacions i endevinam la paraula oculta:
Ambient Entrenament
Entrena-ment
Bon dia a tothom!!!
Per fer la sessió d’avui d’entrena-ment haureu d’anar
al BLOC DE REPTES:
https://cpsantferrandesesroques22.blogspot.com/
al BLOC DE REPTES:
https://cpsantferrandesesroques22.blogspot.com/
Allà trobareu les propostes per avui.
Gràcies i endavant!!
Dilluns 8
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
Repte Periodistes: Vos propòs fer de periodistes o reporters. Agafar un material que faci de micròfon, i dur a terme una entrevista a qui vulguem. Als nostres germans, mares, pares, àvia, etc. La temàtica és lliure, per tant la poden fer del que vulguin ( els nens de la imatge ho varen fer sobre el temps que hem estat confinats)
Repte de memòria i concentració.
I per acabar, tornam a fer el joc de les seqüències, però aquesta vegada ho fem una mica més difícil (hi podeu afegir fulls amb més números, fulls amb lletres o formes geomètriques, etc.)
Les propostes d'avui són les següents:
Repte Periodistes: Vos propòs fer de periodistes o reporters. Agafar un material que faci de micròfon, i dur a terme una entrevista a qui vulguem. Als nostres germans, mares, pares, àvia, etc. La temàtica és lliure, per tant la poden fer del que vulguin ( els nens de la imatge ho varen fer sobre el temps que hem estat confinats)
Repte de memòria i concentració.
I per acabar, tornam a fer el joc de les seqüències, però aquesta vegada ho fem una mica més difícil (hi podeu afegir fulls amb més números, fulls amb lletres o formes geomètriques, etc.)
Divendres 5
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Rima: Vos propòs aprendre la següent rima:
- Lletra "El Chaparrón"
Plou a la muntanya,
Plou a la muntanya,
plou al meu balcó,
nena no et mullis,
amb el xàfec fort.
Posa't un paraigües,
un paraigües gros,
nena no et mullis,
amb el xàfec fort.
- Català: Inventam rimes. Els hi proposam que triïn 5 paraules que ells vulguin, i han de trobar una paraula que rimi, és a dir, seguim l'estructura de la següent imatge:
Una vegada fet els hi animam que facin una rima més llarga amb les paraules proposades. Per acabar, que s'inventin un títol i facin un dibuix si volen.
- Matemàtiques: Vos propòs fer seriacions amb aquest cuc interactiu. Han de col·locar només els números que hi ha a baix.
http://www.fisme.science.uu.nl/toepassingen/03094/leerling.html
A més, vos anim a treballar l'atenció i l'observació com ho fan a la imatge (es pot fer moltes adaptacions):
- Socials/Naturals: Aprofitam que és el dia mundial del medi ambient, vos suggereix veure el següent conte i jugar al joc interactiu sobre el reciclatge.
Les propostes d'avui són les següents:
- Rima: Vos propòs aprendre la següent rima:
- Lletra "El Chaparrón"
Plou a la muntanya,
Plou a la muntanya,
plou al meu balcó,
nena no et mullis,
amb el xàfec fort.
Posa't un paraigües,
un paraigües gros,
nena no et mullis,
amb el xàfec fort.
- Català: Inventam rimes. Els hi proposam que triïn 5 paraules que ells vulguin, i han de trobar una paraula que rimi, és a dir, seguim l'estructura de la següent imatge:
Una vegada fet els hi animam que facin una rima més llarga amb les paraules proposades. Per acabar, que s'inventin un títol i facin un dibuix si volen.
- Matemàtiques: Vos propòs fer seriacions amb aquest cuc interactiu. Han de col·locar només els números que hi ha a baix.
http://www.fisme.science.uu.nl/toepassingen/03094/leerling.html
A més, vos anim a treballar l'atenció i l'observació com ho fan a la imatge (es pot fer moltes adaptacions):
- Socials/Naturals: Aprofitam que és el dia mundial del medi ambient, vos suggereix veure el següent conte i jugar al joc interactiu sobre el reciclatge.
Ambient Marie Curie
Bon dia a tots i totes! Avui toca l’ambient de Marie Curie, un ambient que, com va fer la nostra
científica preferida, hem d’aprendre coses experimentant i provant. Així que som-hi! A continuació
teniu unes propostes que no cal fer-les totes.
científica preferida, hem d’aprendre coses experimentant i provant. Així que som-hi! A continuació
teniu unes propostes que no cal fer-les totes.
Proposta n1º: Tensió superficial de l’aigua.
Material: un bol i una cullera per remenar, aigua, sabó, glicerina (IMPORTANT: si no teniu es
pot utilitzar gel fixador o inclús oli vegetal), guants i per fer l’argolla es pot fer de diverses maneres:
amb filferro, amb dos palets i una corda, o simplement amb la boca del cartó del paper higiènic.
pot utilitzar gel fixador o inclús oli vegetal), guants i per fer l’argolla es pot fer de diverses maneres:
amb filferro, amb dos palets i una corda, o simplement amb la boca del cartó del paper higiènic.
Activitat: Podem fer bombolles ultra resistents?
Explicació: L’aigua, com tots els líquids, té una membrana elàstica a causa de l’acció de la
tensió superficial. És per això que es poden formar bombolles. A més, gràcies a la glicerina,
gel fixador o oli vegetal, augmentem la seva força i pot aguantar més temps.
tensió superficial. És per això que es poden formar bombolles. A més, gràcies a la glicerina,
gel fixador o oli vegetal, augmentem la seva força i pot aguantar més temps.
Proposta n2: Tinta invisible
Material: 1 got, un foli, 1 pinzell o similar, i un element que faci calor, com per exemple una
llanterna, llum, una vela, entre d’altres, i una llimona,
llanterna, llum, una vela, entre d’altres, i una llimona,
Activitat: Podem escriure missatges secrets?
Explicació: El líquid de la llimona és un àcid que si s’aplica damunt un paper es debilita.
Llavors, en donar-li calor, la part que té l’àcid cítric de la llimona s’oxida i deixa una substància
de color marró, que és carbó.
de color marró, que és carbó.
Proposta n3: Catapulta!
Material: Cinc llapis, cullera de plàstic o similar, gomes elàstiques, i per jugar material com
pilotes de ping-pong, gots per encistellar, etc.
pilotes de ping-pong, gots per encistellar, etc.
Activitat: Fem la nostra súper catapulta?
Dijous 4
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Comprensió Oral: Veiem el següent i treballem la seva comprensió a partir de preguntes com aquestes:
A quin país viuen en Bao i els seus amics?
Quin animal és en Bao?
Què fan els seus amics quan en Bao s'ha perdut?
Amb què ha topat en Bao quan anava amb sa bicicleta?
Per què s'ha posat malalt?
Què li diu el metge?
Amb les seves ulleres, es torna a despistar?
- Per treballar la consciència fonològica us proposo jugar a classificar paraules segons el nombre de síl·labes que tenen. Podeu agafar diferents figures o objectes que tingueu per casa. Ells han de dir què és, quantes síl·labes té i ficar-lo en la safata corresponent. Per exemple: PO-MA aniria a la safata de dues síl·labes.
Les propostes d'avui són les següents:
- Comprensió Oral: Veiem el següent i treballem la seva comprensió a partir de preguntes com aquestes:
A quin país viuen en Bao i els seus amics?
Quin animal és en Bao?
Què fan els seus amics quan en Bao s'ha perdut?
Amb què ha topat en Bao quan anava amb sa bicicleta?
Per què s'ha posat malalt?
Què li diu el metge?
Amb les seves ulleres, es torna a despistar?
- Per treballar la consciència fonològica us proposo jugar a classificar paraules segons el nombre de síl·labes que tenen. Podeu agafar diferents figures o objectes que tingueu per casa. Ells han de dir què és, quantes síl·labes té i ficar-lo en la safata corresponent. Per exemple: PO-MA aniria a la safata de dues síl·labes.
Ara vos toca anglès:
Dimecres 3
Bon dia estimades famílies:
Les propostes d'avui són les següents:
- Matemàtiques: Joc molt interessant de càlcul mental. Es poden fer sumes i restes (augmentar la dificultat) i et marca el temps, lo qual ens permet motivar-los per millorar "les seves marques". Esper que vos agradi.
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/maquina.html
- Socials: Vos propòs treballar els dies de la setmana i els conceptes avui i demà. Es pot realitzar de manera oral.
- Català: Veiem un conte que els hi agrada molt, el Peix Irisat, contat a través d'una representació de teatre.
I per acabar, recordam l'abecedari i les lletres:
Les propostes d'avui són les següents:
- Matemàtiques: Joc molt interessant de càlcul mental. Es poden fer sumes i restes (augmentar la dificultat) i et marca el temps, lo qual ens permet motivar-los per millorar "les seves marques". Esper que vos agradi.
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/maquina.html
- Socials: Vos propòs treballar els dies de la setmana i els conceptes avui i demà. Es pot realitzar de manera oral.
I per acabar, recordam l'abecedari i les lletres:
Ambient Construccions
Construccions
L’ambient de construccions és un espai destinat a construir i treballar principalment
les matemàtiques amb diversitat de materials: peces de fusta de diferents mides, legos,
materials apilables, peces magnètiques, tubs connectables… A través de les diferents
construccions els alumnes poden treballar conceptes relacionats amb l’àmbit matemàtic
mides, formes geomètriques, seriacions, relacions de simetries i equivalències.
les matemàtiques amb diversitat de materials: peces de fusta de diferents mides, legos,
materials apilables, peces magnètiques, tubs connectables… A través de les diferents
construccions els alumnes poden treballar conceptes relacionats amb l’àmbit matemàtic
mides, formes geomètriques, seriacions, relacions de simetries i equivalències.
Per avui només hi ha UNA proposta, construcció LLIURE!
Què vol dir això? Segur que a casa tens mil jocs de construir, i sinó, no passa res, amb
material reciclat segur que queda ben xula la teva construcció! Pots construir el que
vulguis, com més creatiu millor, deixa volar la teva imaginació!
material reciclat segur que queda ben xula la teva construcció! Pots construir el que
vulguis, com més creatiu millor, deixa volar la teva imaginació!
Esper les fotos de les vostres construccions al mail jaoliver@ceipsantferran.com
Dilluns 1
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines Lectura: Lectura del conte que més els hi agradi, dels 31 contes de la A a la Z
- Valors/Català: Vos propòs fer acròstics! Consisteix que els infants pensin quines són les qualitats o característiques que els defineixin amb les lletres que apareixen al seu nom. És important que siguin fortaleses més que no pas debilitats, per tal de treballar en positiu i augmentar la seva autoestima. Pot ser un polit record per quan siguin més grans. Aquí teniu alguns exemples:
- Matemàtiques: Vos propòs fer un plànol sobre un recorregut que feu habitualment (o inclús fer una passejada abans de fer-ho) amb els vostres nens i nenes. Per exemple, el recorregut de casa a casa de l'àvia, a l'escola, al supermercat, a una gelateria, etc. Posteriorment, que dibuixin el plànol amb la regla i que vos expliquin el recorregut, treballant conceptes espacials com: a dalt, a baix, dreta, esquerra, davant, darrere, prop, lluny i entre.
- Per acabar, m'agradaria que escoltéssiu aquesta meravellosa peça clàssica: Pachelbel, Cànol en Re Major.
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines Lectura: Lectura del conte que més els hi agradi, dels 31 contes de la A a la Z
- Valors/Català: Vos propòs fer acròstics! Consisteix que els infants pensin quines són les qualitats o característiques que els defineixin amb les lletres que apareixen al seu nom. És important que siguin fortaleses més que no pas debilitats, per tal de treballar en positiu i augmentar la seva autoestima. Pot ser un polit record per quan siguin més grans. Aquí teniu alguns exemples:
- Matemàtiques: Vos propòs fer un plànol sobre un recorregut que feu habitualment (o inclús fer una passejada abans de fer-ho) amb els vostres nens i nenes. Per exemple, el recorregut de casa a casa de l'àvia, a l'escola, al supermercat, a una gelateria, etc. Posteriorment, que dibuixin el plànol amb la regla i que vos expliquin el recorregut, treballant conceptes espacials com: a dalt, a baix, dreta, esquerra, davant, darrere, prop, lluny i entre.
- Per acabar, m'agradaria que escoltéssiu aquesta meravellosa peça clàssica: Pachelbel, Cànol en Re Major.
Divendres 29
Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines Lectura. Llegim el següent text, i visualitzant la imatge, responem a les preguntes sense copiar-les. A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol EL CIRC.
- Català: A la llibreta de català ficam de títol LA G I LA J. Escrivim les paraules amb la lletra correcta, segons ens indica la norma ortogràfica.
- Matemàtiques: A la llibreta de matemàtiques ficam la data llarga i de títol NÚMEROS II. Escrivim els números i al costat el seu valor en lletres. A l'exercici 2 diferenciam desenes d'unitats i escrivim el número amb lletres.
- Tasca Socials: Repassem les fases de la lluna amb aquest enllaç. Anem a les fases de la lluna i després al simulador per veure el seu recorregut.
https://www.educaixa.com/microsites/astronomiaII/les_fases_els_moviments_de_la_lluna/
I a més, vos proposam una manualitat molt senzilla per jugar i tenir sempre present les fases de la lluna.
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines Lectura. Llegim el següent text, i visualitzant la imatge, responem a les preguntes sense copiar-les. A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol EL CIRC.
- Català: A la llibreta de català ficam de títol LA G I LA J. Escrivim les paraules amb la lletra correcta, segons ens indica la norma ortogràfica.
- Matemàtiques: A la llibreta de matemàtiques ficam la data llarga i de títol NÚMEROS II. Escrivim els números i al costat el seu valor en lletres. A l'exercici 2 diferenciam desenes d'unitats i escrivim el número amb lletres.
- Tasca Socials: Repassem les fases de la lluna amb aquest enllaç. Anem a les fases de la lluna i després al simulador per veure el seu recorregut.
https://www.educaixa.com/microsites/astronomiaII/les_fases_els_moviments_de_la_lluna/
I a més, vos proposam una manualitat molt senzilla per jugar i tenir sempre present les fases de la lluna.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
-
Gràcies per la sorpresa Gràcies per la corona Gràcies per la coca Gràcies pels detalls Gràcies per les paraules i per les mirades Gràcies pe... -
Què és allò que més ens agrada fer? JUGAR I per això, jugam en tot moment als diferents racons que hi ha a la nostra classe: - Als racons de...
-
Famílies!! Ahir acabàvem amb totes les capses de vida! Des de dia 18 de gener fins ahir!! I quina experiència més guapa!!! Gràcies a aquest...