Ambient Marie Curie dia 30

C:\Users\Usuario\Desktop\marie curie.jpg
Bon dia a tots i totes! Avui toca l’ambient de Marie Curie, un ambient que, com va fer la nostra
científica preferida, hem d’aprendre coses experimentant i provant. Així que som-hi! A continuació
teniu unes propostes que no cal fer-les totes.
Molts d’ànims i esper que la pròxima vegada ens veiem en persona a l’ambient de Marie Curie.
Cuidar-vos molt!
Proposta n1º: Ou que flota
Material: Aigua, dos gots, sal.
Activitat: Creus que l’ou es comportarà de la mateixa manera en els dos gots?
Omplim els dos gots d’aigua, a un dels gots li ficam sal i el remenem. Una vegada fet, preguntem
a l’infant que faci hipòtesis sobre què passarà quan fiquen l’ou.
Explicació: En afegir sal s’augmenta la densitat de l’aigua, i això fa que l’ou ara floti.
Proposta n2: La densitat de l’oli i de l’aigua.
Material: aigua, dos gots, oli, dues pells de llimó, pebre (o altre ingredient que pinti l’aigua) 
Activitat: Saps quin líquid és més dens? Els dos gots pesen igual? Què passarà si llencem una pell
de llimona? I si juntes l’aigua i l’oli, i després llencem la pell de llimona?
Explicació: És un exemple de que la densitat de l’aigua i de l’oli és diferent. L’oli té menys
densitat que la pell de llimona i per això queda a baix. D’altra banda, l’aigua és més densa i per
això la llimona hi flota. Quan estan barrejats passa lo mateix, la pell de llimona passa la capa d’oli
perquè la llimona és més densa, però no la de l’aigua.
Proposta n3: Diferents densitats de l’aigua. 
Material: dos gots, aigua freda, aigua calenta, làmina de plàstic, una safata de cuina o un recipient,
pebre (o un ingredient que pinti).
Activitat: Què passarà si li posam una làmina de plàstic damunt i el girem? I si el posam damunt
l’altre got?
Explicació: En encalentir l’aigua, les partícules es mouen més ràpid i deixen més espai entre elles.
Això fa que tingui menys densitat que l’aigua freda, i tendeixi a pujar. Per altra banda, l’aigua freda
té les partícules més juntes, és més densa i tendeix a baixar.
Proposta n4: Llei de l’inèrcia.
Material: Un got, una làmina de cartó o una carta, una moneda o més.
Activitat: Què passarà si espitjam el cartó? A on creus que anirà la moneda?
Explicació:  Si moguéssim la carta a poc a poc, la moneda continuaria a sota, però si li donam un
colp ràpid, la força d’arrossegar és massa ràpida i això fa que la moneda es quedi en el lloc que
està, fent que caigui en el got.

Dijous 30

Bon dia estimades famílies!

Les propostes d'avui són les següents:
- Lectura comprensiva: A la llibreta de català posam la data llarga i de títol: TANIT. Hem de contestar a les següents preguntes, sense copiar-les. Ficam el número i la resposta.

1. Com es diu la nena?
2. Com és?
3. Quants anys en té?
4. Quins animals té a casa na Tanit?
5. Què fa a les tardes?

- Català: Escriure una història tenint en compte les següents imatges. Quan més creativa i original millor. No oblideu ficar-li un títol.



Ara vos toca anglès: 

EDUCACIÓ FÍSICA A CASA! 10.0

🌞Hola valents i valentes!!🌈

Tornam a començar una altra setmana a tope! Avui serà una sessió especial, perquè ahir va ser el dia de l'educació física a casa i per això he decidit fer alguna cosa diferent, farem una gimcana!

Aquí sota teniu un link que si clicau a sobre us portarà a l'explicació de les proves que haure de fer per superar-la. 👇

Heu de fer una foto del dibuix que se us demana i una per cada prova que fareu. Els heu d'enviar al meu correu. 

LINK: GIMCANA

PD: hi ha de temps fins al pròxim dimarts per enviar les fotos.

Recordau que el meu correu és: mnovella@ceipsantferran.com

Dimecres 29

Bon dia estimades famílies
Les propostes d'avui són les següents:
Lectura comprensiva: Llegim la imatge de la festa. A la llibreta de català posam la data llarga i de títol LA FESTA. Hem de contestar a les següents preguntes sense copiar-les. Ficam el número i la resposta. És important que facin una frase com a resposta.


1. Quants anys fa la Susana?
2. A on fan la festa?
3. Qui ve a la festa?
4. Per què està contenta la Susana?

- Matemàtiques: Gràfica dels aniversaris. Veure vídeo del grup.
Aniversaris:
Gener: Ian
Febrer: Yassir, Izan, Sarah
Març: Mariana
Abril: Laura, Unai
Maig: Ningú
Juny: Ningú
Juliol: Thiago, Aya, Basma, Paula
Agost: Gabriel, Naira i Leyre, Nico
Setembre: Aaron, Emma, Yousef
Octubre: Carla
Novembre: Jocelyn
Desembre: Dina

- Tasca Naturals: Veiem el següent vídeo i a la llibreta escrivim de títol: SERPS. Han de contestar a les preguntes sense copiar-les. Només ficam el número i la resposta.



- Tasca Català: Escoltam i repassam els dies de la setmana. A veure si després d'escoltar-la un parell de vegades, sou capaços de repetir-la tot sols.
I la següent cançó, sabrieu dir-me de què parla?




Ambient Robòtica

Robòtica 

Escull les opcions que més t’agradin. No és obligatori fer-les totes. Si les fas totes perquè t’agraden benvingut al club dels amants del llenguatge de programació!

Salut i robòtica companys!

















Castellano: 28 de abril.

Actividad 1: Buenos días chicas y chicos. ¿Cómo estáis?

¿Sabéis qué dia es hoy? Es 28 de abril. Hoy es el cumpleaños de UNAI.
Así que vamos a cantarle cumpleaños feliz:


¡FELICIDADES UNAI!

En la última clase os puse como adivinanza con la voz de una maestra.
Muchos me dijisteis que la maestra que os saludó la última semana fue... 
¡MARIA MAGDALENA! 
¡Habéis acertado!

Cómo cada martes tenemos que escoger una encargada o encargado para hacer el “Buenos días”. Pero hoy os va a saludar una de las maestras que entra a clase, a ver si sabéis quién es.



Actividad 2: Cuento en el supermercado.
En las últimas semanas me mandasteis fotos de Bellota Burbuja y de un nuevo personaje.
Luego enviásteis una frase que explicaba que le pasaba al nuevo personaje.

Yo he juntado vuestras frases y he confeccionado el inicio de nuestra historia.
Es esta, lo podeis escuchar o pedir a vuestros padres que os lo lean y así sabréis dónde estan vuestras frases:




Ahora es vuestro turno.
Contestad a una de estas preguntas para acabar el cuento:
  • ¿Consiguen los amigos coger al perro?
  • ¿Dónde iba Bombom con tanta prisa?
  • ¿Al final Diabolico compra su chocolate?
  • ¿Para qué quería Esqueletoman el miniratón?
  • ¿Bellota y Megá quedan por la tarde?

Elegid UNA o DOS de las preguntas y contestadlas con un dibujo.

Cuando tengáis el dibujo hecho, pedidle a vuestros familiares que os graben un vídeo.

En el vídeo me tenéis que enseñar lo que habéis pintado y explicarme con vuestras palabras que pasa en el dibujo.


Actividad 3: Adivinanza.
En la sesión anterior os dije una adivinanza. ¿Descubristeis qué animal era?
Muy bien, el ...


La adivinanza de hoy es: 
PÁJARO CON CRESTA,
PICO LARGO Y 
COLA CON RAYAS NEGRAS Y BLANCAS.
SU CANTO HACE up - pu -pu -pu,
AQUÍ LE LLAMAMOS PUPUT.
SOY LA _ _ _ _ _ _ _ _.
¿Sabéis lo que es?

Cuando hayáis hecho las actividades, mandadme un vídeo dónde me digáis:

  • Actividad 1: ¿qué maestra os ha saludado?
  • Actividad 2: Explicadme el dibujo.
  • Actividad 3: ¿qué animal es el de la adivinanza?

Por favor, enviadme este vídeo a:
croig@ceipsantferran.com, antes del 5 de mayo.





¡Os espero el próximo día!
¡Un saludo!

Família d'instruments!

Bon dia nins i nines!!!😊

Com estau??? Espero que súper bé!!!

Primer de tot, desitjar molt d'anys a n'Unai 🎂🎉, ja que avui és el seu aniversari!! Et dedicam aquesta cançó: https://www.youtube.com/watch?v=g_MQc2i_UGs 

Ara us proposo una fitxa per classificar els instruments segons si són de corda, de vent o de percussió!!! 
En primer lloc, us diré els noms dels instruments que surten i després en una fulla, podeu classificar-los escrivint el nom que correspon dins de cada quadre, o si teniu impressora, podeu imprimir-ho, retallar-ho i aferrar cada instrument on li correspongui.


1) Guitarra, 2) Pals, 3) Clarinet, 4) Contrabaix, 5) Piano, 6) Timbal, 7) Tuba i 8) Acordió.

Una vegada feta la fitxa, passarem a fer una activitat amb una mica més de moviment. 
Escoltarem una música que s'anomena Marxa Radetzky i l'aprendrem amb percussió corporal, com fan en el video següent: https://www.youtube.com/watch?v=rU5YX1J0XMQ

Us proposo que graveu un petit video d'uns 15-30 segons fent la percussió corporal i m'ho compartiu!!! 

Fins aquí tot per avui, ja sabeu que heu de compartir-me la fitxa i el video/foto al meu email tperez@ceipsantferran.com.
Que passeu un bon diaa!! 😀

Ara vos toca anglès: 


Circular a les famílies

Dilluns 27

Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Lectura d'un conte.
- Valors: veure i que us expliquin que han entès del següent curt.


- Tasca Naturals: Rèptils. Veiem el següent vídeo. A la llibreta de català ficam de títol: RÈPTILS. Després han d'escriure les frases seleccionant l'opció correcta.



- Matemàtiques: Plànol de casa (veure el vídeo del grup)
- Filosofia 3/18: Per afavorir la comprensió oral, veure el següent vídeo:

Religió 27/04/2020



Bon dia a tot i totes!

Aquesta setmana comença el mes de maig, per a nosaltres és un mes molt important, sabeu per quèPerquè és el mes de la Verge Maria!!

Com ja sabeu, Maria era la mare de Jesús, qui el va cuidar i ajudar en tot el que va poder, igual que fa la nostra família.

Durant aquest més, com estem en primavera i hi tenim tantes flors, als cristians ens agrada portar flors a la verge Maria per agrair-li que cuidi de tots nosaltres, però com que ara no podem sortir de casa per anar a l'esglèsia a visitar-la us proposo la següent manualitat:

Aquí us deixo la plantilla d'un ram de flors, perquè el ìnteu i decoreu com més vos agradi i el regaleu a algú de la vostra família per agrair-li tot el que fan per vosaltres.

Si no teniu impressora us animo a que vosaltres mateixos pinteu les flors que més us agradin i els hi regaleu un dibuix ple de flors i colors.

Recordeu enviar-me una fotografia d'aquest regal tan especial.

Totes les activitats s'han d'enviar a : religio@ceipsantferran.com




EDUCACIÓ FÍSICA A CASA! 9.0

BON DIA TOT EL DIA!!! 🌞🌈

Per avui us plantejo un repte no impossible, es diu a granar globus. Tot el material proposat per fer el repte es pot adaptar al que tingueu a casa, sempre i quan es mantingui la base del repte.


A granar globus! 🎈

Material: una granera, un poal, globus o alternativa i esperit guerrer.

Objectiu: ficar tots els globus o alternativa (com bolles de paper de diari o per reciclar) a dins el poal en un temps rècord (el més ràpid que sàpigues fer). Però a lerta, si en surt algun, l'has de tornar a fer entrar

Variant: També pots posar-te un límit de temps per aconseguir-ho (com 1 o 2 minuts). O també fer unes piques amb algun membre de la família a veure qui ho aconsegueix abans i quants.




QUÈ LA FORÇA DE LA GRANERA US ACOMPANYI!😉

PD: Ho podeu enviar fins el pròxim dimarts

Recordau que el meu correu és aquest per enviar-me les propostes: mnovella@ceipsantferran.com 



Divendres 24

Bon dia estimades famílies!

Les propostes d'avui són les següents:
- Lectura del conte preferit. Pot ser dels 31 contes de la A a la Z, o un que tinguin per casa.
- Català: A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol. FRASES. Hem d'ordenar les paraules fins formar una frase.





- Matemàtiques: A la llibreta de Mates ficam la data llarga i feim una recta numèrica com la de la  imatge. Han de fer les següents sumes i restes a la recta:
8+9 // 12+7 // 13-6 // 11-7 (Molts ho faran de cap, però cercam que ho sàpiguen representar a la recta, fent salts fins arribar al número correcte, com la imatge)


I després, demanar-lis que facin les mateixes sumes i restes, o altres si ho veieu molt repetitiu, però aquesta vegada han de fer-les amb dos salts, és a dir, 13-5: ho divideixen fent un salt de -3 i un altre de -2, fent així la resta de 13-5.


- Tasca Naturals: A la llibreta de català posam de títol. InsectesII. Han d'escriure el número i al costat el nom de l'animal corresponent.




Ambient Babalà dia 23

AMBIENT
BABALÀ
Hola a tothom, avui toca Babalà!
Com ja sabeu en aquest ambient els boixos i boixes practiquen el seu
català escrivint, llegint, jugant… divertint-se!
A continuació explicaré diferents propostes on els infants hauran de
TRIAR 1, però si vol fer més o totes endavant!! 


Avui és un dia especial… sabeu quin dia estem?, sabeu quin dia es celebra? 
Penseu… Us dono una pista en forma de cançó… 


Esperc que tots i totes hàgiu dit… 23 d’abril, dia internacional del llibre!!
I si no ho sabíeu, ara ja sí!!

Les 4 propostes que us presento a continuació tracten sobre el Dia del
Llibre; també es pot dir Dia de Sant Jordi!
Una rosa i un llibre per tots i totes! Amor i cultura per tothom...
Comencem!!!


PROPOSTA 1:
Primer de tot heu de visualitzar el vídeo que ens explica La Llegenda de
Sant Jordi; heu d’estar atents perquè després heu de contestar a les
preguntes!


 
**Hi ha una falta d’ortografia, de concordança entre un article i el
substantiu, a veure si la trobeu!**
  • Us ha agradat? 
  • Canviaríau algun aspecte de la llegenda? 
PROPOSTA 2: 
A continuació us deix un text sobre la Llegenda de Sant Jordi, peeerò
han desaparegut algunes paraules i s'han transformat en emoticones,
esbrina la paraula correcta i reescriu el text sencer! 
Si no et surten les paraules, en aquest enllaç en conten la llegenda,
t’ajudarà!


PROPOSTA 3:
Per si no us recordeu de la Llegenda de Sant Jordi aquí us deix un vídeo
per fer memòria...
...i ara us convertireu en escriptors i escriptores i RE-ESCRIUREU
la llegenda canviant els rols, els aspectes físics, de caràcter…, de cada
un dels personatges! Per exemple: el drac és bo, la princesa és la que
salva al cavaller, etc. El que vulgueu vosaltres! Ànims i a deixar volar la
imaginació!


PROPOSTA 4:
Investiguem sobre el 23 d’abril...
Per què diem que és el dia del llibre?  Quins 2 grans
escriptors van morir aquest dia?  D’on eren? 
Saps algunes obres seves?  Que opines de la celebració
d’aquest dia?


JO US REGALO AQUEST “LLIBRE”… LOUISIANA o els camps de cotó 


FELIÇ SANT JORDI 2020!!





            … I AQUESTA ROSA!

PRACTICA EL RELLEU DE LES ILLES BALEARS