3r PRIMÀRIA A: de maig 2020

EDUCACIÓ FÍSICA A CASA! 18.0

Bon dia a tothom!!🤗

Ho vareu fer súper bé superant el repte de les "sentadillas" amb la cullera i l'objecte que proposarem el dilluns!! Molt bé! 👏😊

Com que estan fent uns dies magnífics per poder fer coses fora de casa, he pensat que un podríem fer un concurs de creacions a l'arena i així treballarem la motricitat. 👋👌

Us proposo aprofitar si anau a la platja i fer: castells d'arena, formes d'animals/coses o jugar a enterrar a algú i fer una figura. Podem usar elements naturals que hi trobam com pedres, restes de copinyes, posidònia, ... (sense fer mal bé res clar).

I si no hi anem ho podem fer també al camp o al bosc o al jardí o amb material de casa!

Ahir a la tarda vaig anar a la platja amb les meves amigues i mirau que vaig fer a l'arena!🐢🐟

Em varen enterrar a l'arena i varen fer la forma d'un peix com si em menges! 😉

Vaig fer una tortuga.🤩

Segur que vosaltres ho feu millor que jo!🙌😊

PD: El retorn és lliure i voluntari fins al pròxim dilluns.

Recordau que el meu correu és: mnovella@ceipsantferran.com

Circular

Divendres 29

Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines Lectura. Llegim el següent text, i visualitzant la imatge, responem a les preguntes sense copiar-les. A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol EL CIRC.

- Català: A la llibreta de català ficam de títol LA G I LA J. Escrivim les paraules amb la lletra correcta, segons ens indica la norma ortogràfica.

- Matemàtiques: A la llibreta de matemàtiques ficam la data llarga i de títol NÚMEROS II. Escrivim els números i al costat el seu valor en lletres. A l'exercici 2 diferenciam desenes d'unitats i escrivim el número amb lletres.

- Tasca Socials: Repassem les fases de la lluna amb aquest enllaç. Anem a les fases de la lluna i després al simulador per veure el seu recorregut.
https://www.educaixa.com/microsites/astronomiaII/les_fases_els_moviments_de_la_lluna/

I a més, vos proposam una manualitat molt senzilla per jugar i tenir sempre present les fases de la lluna.

Ambient Robòtica

Dijous 28

Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les seguents:
- Rutines Lectura: Lectura d'un conte.
- Català: A la llibreta de català escrivim la data llarga. Hem d'ordenar les paraules de cada imatge fins formar una frase. I per acabar, llegim l'endevinalla i la resolem (els caramels)

Ara vos toca anglès:

http://cpsantferrandesesroquesa.blogspot.com/search/label/1prim%C3%A0ria

EDUCACIÓ FÍSICA A CASA! 17.0

🌞 BON DIA TOT EL DIA! 🌞

Com estau!? Quin cap de setmana més assolellat i bonic que hem tingut! Per avui us vaig a proposar un repte valents i valentes!!🧐

Material: el teu propi cos, una cullera de metall o de fusta, una objecte redó i que hi càpiga a la cullera (tomata, ou bullit, pilota, ...) i una mica d'espai.

Objectiu: us heu de col·locar la cullera amb l'objecte a sobre la part cóncava a la boca. I sense que caigui heu de fer 10 "sentadillas". Si us cau heu de tornar a començar de zero!👀

Mirau el vídeo explicatiu

Us atreviu!!? Segur que ho fareu millor que jo!😎

PD: el retorn és LLIURE i VOLUNTARI fins al DIVENDRES

Recordau que el meu correu és: mnovella@ceipsantferran.com

Dimecres 27

Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines. Comprensió oral: Veiem el següent vídeo i per comprovar la seva comprensió, proposam fer-lis una sèrie de preguntes de manera oral tal com aquestes:
1. De què es va infectar Hamelín?
2. Com va aconseguir en Hamelín fer fugir a ses rates?
3. La cançó que tocava era alegre o trista?
4. Com varen morir les rates?
5. L'alcalde li va pagar? Per què no?
6. Què va passar quan va tocar una cançó alegre?
7. Què va fer l'alcalde?

- Matemàtiques: A la llibreta de matemàtiques ficam la data llarga i de títol: QUINZET. Escoltam l'audio del grup.

Joc de càlcul: Els hi feim sumes que han de calcular mentalment. Per motivar-los podem calcular el temps que tarden amb un cronometre o rellotge, i fer-lo un parell de vegades perquè ells vagin veient la seva millora.
Proposta:
4+8
9+7
12+5
15+5
19+6
23+10
50+40
43+9
55+11

- Tasca Socials: A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol PLANETES. Omplim cada frase amb el seu planeta corresponent, sense copiar els enunciats.

- Tasca Català: A la llibreta de català ficam de títol FRASES AMB DIBUIXOS. Resolem les preguntes sense copiar els enunciats, només ficant el número. I per acabar copiam l'endevinalla i posam el costat el resultat (la guitarra)

Castellano: 26 de mayo

Actividad 1: Buenos días chicas y chicos. ¿Cómo estáis?

En la última clase os puse como adivinanza con la voz de un maestro.

Muchos me dijisteis que el maestro que os saludó la última semana fue...

¡VÍCTOR!

¡Habéis acertado!

Cómo ya os han saludado todas las maestras y maestro que entran en vuestra clase ahora dedicaremos esta actividad a conocer refranes o dichos. Los dichos son frases hechas que se usan en diferentes momentos. Simplemente tenéis que escucharlo.

Dicho 1: El que tiene boca se equivoca.

Actividad 2: La cocina.

La semana pasada me mandasteis vuestras recetas de merienda. Mmmm… que ricos estaban.

He guardado todas las fotos para continuar con el cuaderno de recetas.

Para continuar con éste hoy tenéis que hacer una receta de una cena.

Instrucciones:

Ponerle un título con letra ligada.
A cada ingrediente o elemento ponerle delante una raya, a modo de lista (puede ser en mayúscula o en minúscula).
Acompañalo con un dibujo.

Os hago un ejemplo:

Actividad 3: Leer.

Continuamos con la lectura del cuento. Hoy toca la página 4.

Leedlo en voz alta para que algún familiar os escuche.

Famílias tened paciencia, porque leen despacito y no hay que ponerse nerviosos, si no pueden descifrar alguna palabra o frase. Podéis ayudarles, pero dejad que lo intenten ellos primero.

Valentín, el hipopótamo bailarín.

Actividad 4: Adivinanza.

En la sesión anterior os dije una adivinanza. ¿Descubristeis qué era?

Muy bien, la ...

La adivinanza de hoy es:

EDIFICIO ALTO Y ESTRECHO.

TIENE UN SOMBRERO CON BRAZOS,

QUE CUANDO SOPLA EL VIENTO,

GIRAN Y DAN VUELTAS SIN PARAR

ES EL _ _ _ _ _ _ .

¿Sabéis lo que es?

Cuando hayáis acabado, podéis hacerle una foto a la página dónde hayáis hecho las 4 actividades y enviadlo a: croig@ceipsantferran.com

¡Os espero el próximo día!

¡Un saludo!

Ara vos toca anglès:

http://cpsantferrandesesroquesa.blogspot.com/search/label/1prim%C3%A0ria

Repàs musical!

Bon dia a tots i totes!!!

Avui us porto dues propostes de fitxes per repassar les notes musicals (DO-RE-MI) i alguns instruments musicals, que ja coneixeu.

En primer lloc, heu d'entrar en aquest enllaç: https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=1r/2n&s=M%C3%BAsica&t=pyskjda7js&l=vy&i=duconx&r=uf

Aquí dins trobareu la fitxa següent:

Heu de donar-li dalt la barra verda i seleccionar el nom correcte de cada instrument. Una vegada fet, li heu de donar a TERMINADO i ficar el vostre nom i donar-li a enviar i m'arribarà al meu email directament.

En segon lloc, heu d'entrar en aquest enllaç:

https://es.liveworksheets.com/ca=s&g=1r/2n&s=M%C3%BAsica&t=pyskjda7js&l=xg&i=dxnzcn&r=hh

Aquí dins trobareu la fitxa següent:

Heu de donar-li un click a la nota correcta. Una vegada fet, li heu de donar a TERMINADO i ficar el vostre nom i donar-li a enviar i m'arribarà al meu email directament.

Qualsevol problema podeu enviar-me un email a tperez@ceipsantferran.com.

Que passeu un bon dia!!😊

Ambient Petit Taller

AMBIENT EL PETIT TALLER

Hola nins i nines!!! Com ja sabeu aquest ambient va destinat a treballar
coses relacionades amb l'educació plàstica. Avui únicament tindreu una
proposta per treballar la vostra expressió artística, originalitat i creativitat.

La proposta és fer un dibuix original de la vostra pel·lícula de dibuixos
preferida. Podeu emprar qualsevol tècnica: aquarel·les, temperes,
retoladors, ceres, llapis de colors, …

Mirau una de les meves pel·lícules preferides quan era petita era ALADIN.
Aquí teniu un dibuix d’exemple:

Una vegada acabat el vostre dibuix, podeu enviar la foto al
email tperez@ceipsantferran.com. És important que en el email
fiqueu el vostre nom i a poder ser el curs. Moltes gràcies!!

Dilluns 25

Bon dia estimades famílies!
Les propostes d'avui són les següents:
- Rutines: Comprensió escrita. Llegim el següent text. A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol EL PALLASSO QUE NO VOLIA FER RIURE. Resolem les següents preguntes sense copiar-les.

1. Què li agradaria ser al pallasso?
2. A on es va ficar el pallasso?
3. Què va pensar la gent?

- Valors: L'oca de les emocions. Juguem a l'oca de les emocions, on hauran d'anar contestant a diferents preguntes sobre les seves emocions i sentiments. El podeu imprimir, o també jugar a la pantalla de l'ordinador, utilitzant material com per exemple un trosset de plastilina.

- Tasca Socials: Veiem el següent vídeo de Paxi sobre el Sistema Solar. Després, els hi proporcionam una sèrie d'aliments i que ells intentin representar el sistema solar amb ells. Important: si ells tenen una altra idea i ho volen representar d'una altra manera, endavant. El més important és que expliquin el motiu, que l'ordre sigui l'adequat i que tingui un cert sentit en relació amb els colors i tamanys dels planetes. Llavors, li feu una foto.
Una proposta amb aliments podria ser la següent:

- Matemàtiques: A la llibreta de matemàtiques. Ficam la data llarga i de títol OPERACIONS II.

- Filosofia 3/18: Comprensió oral: Veiem el següent vídeo i per comprovar la seva comprensió, vos propòs fer-lis una sèrie de preguntes de manera oral tal com aquestes:
1. Quan es varen trobar la tortuga i la llebre, els dos varen ser amables?
2. Hi havia algú que se'n reia de s'altre?
3. Què li va proposar la tortuga?
4. Qui va donar la sortida?
5. Què va decidir fer la llebre quan va veure la distància que li duia a la tortuga?
6. Qui va guanyar? Per què?
7. Què vol dir ser constant?

Religió 25/05/2020

Bon dia a tots i totes!

Aquesta setmana anem a treballar sobre l'església. Has anat alguna vegada una església? Segur que sí!

Doncs ara, hauràs de fer una mica de memòria per fer les següents activitats:

Recorda enviar-me les activitats a : religio@ceipsantferran.com

EDUCACIÓ FÍSICA A CASA! 16.0

HOLA A TOTHOM!!😊🤗🌈

Súper ioguis!!! Ho heu fet genial a la proposta de ioga del dilluns passat! 🧘‍♂️😎🧘‍♀️

Per avui tenim una proposta de completament lliure (casi casi com el joc lliure que fem a l'escola😉). Consisteix en fer una activitat física fora de casa durant aquests dies fins que ens tornem a trobar la setmana que ve. A què em refereixo com a activitat física? Doncs pot ser des d'anar a passejar, amb bici, a nedar, fer ioga, a córrer, pales a la platja, qualsevol esport o joc, exercicis de tonificació, ...; lliure, però activitat física ehhh!!💪

Us en faré un exemple de l'activitat física que vaig fer aquest dilluns🚴‍♂️🐠

Vaig agafar la bicicleta sortint de casa, visc prop de l'escola i em vaig trobar amb les meves amigues a un encreuament de la carretera que connecta Sant Francesc amb Migjorn. Anàvem ben equipades amb crema solar, aigua, casc i panxa plena després d'un bon dinar! Férem ruta pels camins de terra tan bonics que hi ha a l'illa i arribàrem ben acalorades a una caleta prop de Es Caló de Sant Agustí. Allí hi deixàrem les bicicletes ben aparcades i cap a l'aigua!! Congeladaaa estava, però va ser súper refrescant i mirau quines vistes fora i dins de l'aigua! La tornada es va fer un mica llarga, però m'ho vaig passar genial i a la nit vaig dormir com un peixet!😉

El retorn és completament voluntari i si el feu, ho podeu fer d'una de les següents maneres que us proposo:

1. Un vídeo (contant que quina activitat heu fet, a on, amb qui, quan, si us va agradar i perquè, ...)🎞

2. Un àudio (contant que quina activitat heu fet, a on, amb qui, quan, si us va agradar i perquè, ...)🎤

3. Fotos més breu explicació escrita (contant que quina activitat heu fet, a on, amb qui, quan, si us va agradar i perquè, ...)📸🖍

4. Explicació escrita (contant que quina activitat heu fet, a on, amb qui, quan, si us va agradar i perquè, ...)📚

Si voleu contar alguna cosa que no està especificada també!👌

Recordau que el meu correu és: mnovella@ceipsantferran.com

Divendres 22

Bon dia estimades famílies!

Les propostes d'avui són les següents:

- Rutines Lectura: A la llibreta de matemàtiques ficam la data llarga i de títol LA GRAN CARRERA. Feim una filera cap avall amb els números de l'1 al 7, i responem les següents preguntes. Hem d'escriure les respostes en lletres, tot i que siguin números.
1. Quin número va davant del 4?
2. Quants companys van darrere del 5?
3. Qui va més a prop del 3?
4. Qui va més lluny de l'1?
5. Quants van davant del 5?
6. Quants alumnes hi ha fora de la pista?
7. Qui creus que guanyará la cursa?

- Català: A la llibreta de català ficam la data llarga i de títol ARTICLES. Escrivim les paraules amb el seu article corresponent. El mateix amb els dibuixos. Per acabar, han de llegir el repte i esbrinar què és (violí).

- Matemàtiques: A la llibreta de matemàtiques, ficam la data llarga i de títol NÚMEROS. Escrivim els números i al costat el seu valor en lletres. A la següent imatge, posam de títol PROBLEMES i els resolem.

- Tasca Naturals: Jugam a l'intrús, és a dir, feim hipòtesis de quina imatge pot ser la intrusa.
Intrús 1: Tots són vivípars menys la tortuga, que és ovípar. Tots tenen potes menys la balena. Tots son terrestes menys la balena. L'únic que té trompa i corns és l'elefant.
Intrús 2: Tots són herbívors menys el porc.
Intrús 3: Tots són aus menys l'abella. Tots són carnívors o omnívors menys l'abella. Tots tenen plomes menys l'abella.

Ambient Babalà

AMBIENT
BABALÀ

Hola a tothom, avui toca Babalà!

Com ja sabeu en aquest ambient els boixos i boixes practiquen el seu
català escrivint, llegint, jugant… divertint-se!

A continuació explicaré diferents propostes on els infants hauran de
TRIAR 1, però si vol fer més o totes endavant!!

PROPOSTA 1:

a) Aquí us deixo dos quadres del pintor Kandinsky. El que heu de fer
és escollir un, després observar-lo amb atenció i crear a partir del
quadre una història, un conte. Recordem les parts que ha de tenir un
relat: una INTRODUCCIÓ- un NUS- i un DESENLLAÇ !!

Títol: Moscú I Títol: Vista de Murnau

Abans de començar a escriure puc fer-me les següents preguntes:

Què veig? Què em suggereix? Quin sentiment em transmet al veure’l?
Per què aquesta sensació? Quina època de l’any representa? Quin títol
li posaria?

PROPOSTA 2:

Us presento dos còmics però... han marxat les lletres!! Fitxa’ t bé en els
dibuixos, en les cares i escriu els diàlegs. Pots posar un títol i afegir
vinyetes, si vols fer la història més llarga.