3r PRIMÀRIA A

1r DIA DE TALLER DE NADAL INTERCICLE

Ahir dilluns, va ser el primer dia d'aquesta setmana especial. Com ja sabeu, hem organitzat una setmana de tallers de Nadal intercicle; això vol dir que ahir, dimecres, dijous i divendres, ens mesclarem tots els nins i nines d'educació infantil per a realitzar diferents tallers de Nadal.

Com també ja sabeu, aquests tallers es poden dur endavant gràcies a la vostra col·laboració. Ahir, ens van venir a ajudar na Vicky (mamà d'en Gabriel), na Maria José (mamà d'en Nico), n'Isa i na Mar (mamà i germaneta de n'Unai) i na Paquita per fer GALLETES DE MANTEQUILLA.

Mirau què bé ho vam fer!

A part de donar les MOLTÍSSIMES GRÀCIES a aquestes tres mamàs i a aquesta germaneta, també volem agraïr al forn de Sant Ferran ja que ens van voler coure aquestes galletes de mantequilla.

Per si vos animau a fer galletes a casa:

INGREDIENTS:

1kg de farina

320g de sucre

600g de mantequilla

1 cullerada d'essència de vainilla

IMPORTANT!!! Encara sou a temps a apuntar-vos als altres dies de tallers! Animau-vos! Vos necessitam!!!!

DECORACIÓ DE NADAL!

Moltes, moltes gràcies a les famílies que ens heu fet aquests meravellosos penjolls/decoració de Nadal!

Aquest dilluns, en Toni vos va demanar si podíeu fer algun tipus de penjoll de Nadal per poder decorar la nostra classe i ja hem començat a rebre-los.

Moltes gràcies a les famílies de na Ona, en Joan i de na Naira i na Leyre!!

Animeu-vos a fer-nos un!! Qualsevol tipus de decoració serà súperbenvinguda!!!

En Joan i la seva família ens han fet un súper penjoll en forma d'estrella.

Na Naira i na Leyre i la seva família, amb llimes d'ungles, ens han fet un arbre de nadal i un "ren" d'allò més original i creatiu.

Na Ona i la seva família han seguit emprant material que ja van emprar per decorar el nom propi. Amb capses de cassets i cintes d'aquests, han fet una tira de regals que els podrem penjar dins classe súper artístics.

MOLTES GRÀCIES A TOTS!! :)

ORGANITZACIÓ CAPSES DE VIDA

Estimades famílies!

Ha arribat l'hora de començar a organitzar i preparar les CAPSES DE VIDA.

Què són les capses de vida?

Són capses de sabates forrades i decorades amb fotografies i que dintre hi ha 4 objectes importants de la vida de l'infant.

Què ens permet la capsa de vida?

"Explicar allò què hem viscut és explicar-se, reconstruir-se, entendre's i per suposat aprendre's"

(Vicenç Arnaiz)

La capsa de vida dóna a cada infant l'oportunitat a què pugui explicar la seva biografia i a recordar experiències importants; permet conèixer amb més profunditat a cada un dels companys i a valorar la diversitat d'experiències, de cultures familiars...: permet establir vincles entre família - escola i enriquir la vida del grup amb les propostes de cada infant i de cada família.

Com ens organitzarem?

Cada dimecres (a partir de l'11 de gener) i de 9 a 10h, un infant amb un familiar seu presentarà la seva capsa de vida als altres infants. Es dedicarà un temps a presentar i explicar les fotografies que decoren la capsa i després s'explicaran un per un els objectes que hi ha dintre de la capsa.

És important que tota aquesta feina (selecció de les fotografies i decoració de la capsa; selecció dels objectes i presentació/exposició de la capsa a classe) es faci conjuntament (infant i família) per així, donar-li importància i valor.

Al calendari del taulell d'anuncis de la nostra classe us podeu anar apuntant depenent de les vostres necessitats/preferències.

Moltes gràcies!!

QUIN TEMPS HA FET EL MES DE NOVEMBRE?

Com ja sabeu, cada dia enregistram el temps que fa a un calendari per, a final de mes, poder fer una estadística i un gràfic per saber quin temps ha fet. Aquesta vegada, en Toni només ha pogut enregistrar el "producte" final degut a què a vegades, li falten mans.

Cada taula, tenia la responsabilitat de quantificar un tipus de temps amb l'ajuda del calendari:

- Una taula s'havia d'encarregar dels dies de sol --> gomets grocs i rodons.

- Una taula s'havia d'encarregar dels dies de sol i núvols --> gomets verds i quadrats.

- Una taula s'havia d'encarregar dels dies ennuvolats --> gomets vermells i triangulars.

- Una taula s'havia d'encarregar dels dies de pluja --> gomets liles i quadrats.

Una vegada esbrinat cada cosa, havíem de representar-ho amb les bolles d'enfilar.

Aquest n'és el resultat!

Com hem pogut observar, aquest mes ha predominat el sol (13 dies), li han seguit els dies ennuvolats (5 dies), tres dies ha plogut (tres dies no hem pogut sortir al pati) i un dia ha fet sol i núvols.

3ª SETMANA DECORACIÓ NOM PROPI

Seguint amb la decoració del nom propi, aquesta setmana ha tocat a en Yousef, en Yassir, na Naira i na Leyre. Cada un d'ells, amb les seves famílies, han decorat el nom d'una manera molt peculiar, creativa i molt artística.

Com sabeu, quan un de nosaltres du la nostra obra d'art a classe, ens convertim automàticament en protagonistes del dia i en encarregats. Per això, tenim uns sèrie de responsabilitats. Comencem el dia organitzant i gestionant el bon dia.

Una vegada acabada l'assemblea, seguim una sèrie de fases per treballar el nom propi:

Observar i analitzar la decoració del nom: dedicam un temps a observar i analitzar l'obra d'art. El/la creador/a ens explica com l'ha feta, amb qui l'ha feta, si ha costat molt fer-la...
Quantificar el nom: comptam les lletres que té el nom i cercam coincidències amb altres noms.
Qualificar el nom: anam lletra per lletra cercant quins noms de la classe comencen per la mateixa lletra i també comencem a cercar lletres que estan enmig del noms.

Aquestes són les OBRES D'ART d'aquesta setmana.

Moltes gràcies també a les famílies!!!

A part d'aquesta feina de lectoescriptura, els encarregats tenim més funcions, com és el repartiment dels esmorzars.

Desitjam que arribi la setmana que ve per saber com ens sorprendreu amb la decoració dels vostres noms! Per desgràcia ja és la darrera setmana d'aquest projecte! :'(

2ª SETMANA DECORACIÓ NOM PROPI

Seguint amb la decoració del nom propi, aquesta setmana ha tocat a na Ona i en Gabriel dimecres (ja que dimarts no vam tenir temps degut a què vam anar a l'hospital) i a na Sarah i a n'Unai avui dijous. Cada un d'ells, amb les seves famílies, han decorat el nom d'una manera molt peculiar, creativa i molt artística.

Com sabeu, quan un de nosaltres du la nostra obra d'art a classe, ens convertim automàticament en protagonistes del dia i en encarregats. Per això, tenim uns sèrie de responsabilitats. Comencem el dia organitzant i gestionant el bon dia.

Una vegada acabada l'assemblea, seguim una sèrie de fases per treballar el nom propi:

Observar i analitzar la decoració del nom: dedicam un temps a observar i analitzar l'obra d'art. El/la creador/a ens explica com l'ha feta, amb qui l'ha feta, si ha costat molt fer-la...
Quantificar el nom: comptam les lletres que té el nom i cercam coincidències amb altres noms.
Qualificar el nom: anam lletra per lletra cercant quins noms de la classe comencen per la mateixa lletra i també comencem a cercar lletres que estan enmig del noms.

En Gabriel ens va dur un llibre en alemany on sortien molts d'animals. Vam arribar a la conclusió, que cada lletra del seu nom estava decorada segons l'inicial del propi animal. Per exemple: la "G" de girafa, la "A" d'abella, la "B" de burro, la "R" de rata, la "I" d'iguana, la "E", d'elefant i la "L" de león.

Per part de na Ona, a més de la decoració del nom propi, també ens va portar coses de casa. Na Ona, amb la seva família, va decorar el nom amb cinta de radiocasset, amb paper de llimar i amb figuera de pic

Ella ens va dir que d'aquella "cosa" (cinta de casset) sortia música. Per això, en Toni va anar a cercar un casset dels antics i vam intentar posar-lo dintre. Efectivament, d'aquella "cosa" sortia música.