ANIVERSARI DE N'IAN

Ahir, dilluns, 30 de gener, va ser l'aniversari de n'Ian; però com que tota l'escola celebràvem el dia de la Pau, vam acordar amb ell i la seva família que ho celebraríem avui (per tal de poder dedicar-lo exclusivament a ell). Fa dies que ho sabíem i ho estàvem esperant, ja que ho vam anotar al nostre calendari. N'Ian ha estat el protagonista del dia i ens ha convidat a galetes i sucs!! Moltes gràcies! :)

En Toni li ha demanat si volia decorar una corona o si preferiria que ho fessin els seus companys i ha decidit que preferiria que ho fessin els seus companys, ja que d'aquesta manera seria una "GRAN SORPRESA". 

D'aquesta manera i d'una forma un poc "dissimulada" li hem decorat una corona ben grossa (ell tot sol s'ha assegut a un racó mirant a la paret mentre nosaltres la preparàvem).  

 MOLTS D'ANYS I BONS, IAN!!!

DIA DE LA PAU

Ahir, dilluns, 30 de gener, vam celebrar a l'escola el dia de la Pau. Tot el claustre de professors vam valorar molt positivament la participació de tota la comunitat educativa durant la diada de l'any passat i per això, enguany vam organitzar la "II Cursa Solidària per la Pau". Els fons recaptats els hem tornat a destinar a l'ONG AMIGOS SOLIDARIOS. Com ja sabeu, aquesta ONG treballa a l'Àfrica (Uganda i Etiòpia). La recaptació d'aquest any ha estat de ____ euros i va destinada (igual que l'any passat) a la construcció d'una escola a Bujagali (Uganda). 

Tot va començar quan la nostra classe vam anar a visitar el supermercat Sa Botiga i l'estanc de Sant Francesc i els vam explicar l'activitat (ens havia tocat anar a aquests dos comerços a fer difusió de la cursa i a demanar-los un donatiu). 

Una anècdota va ser que ens pensàvem que estàvem sortint per la tele al supermercat! Però en realitat era una càmera de seguretat que ens estava gravant. 

Quan vam tornar a classe, vam estar cercant per internet on era Uganda i quina distància hi havia de Formentera. Vam observar que era molt lluny i que es necessitava, com a mínim, agafar un vaixell i un avió. Després, vam estar mirant fotografies i vídeos de nins i nines d'aquest indret. 

I després d'haver parlat molt de la cursa, ahir va ser el gran dia on tots nosaltres, nins i nines, familiars, amics, veïns i mestres vam córrer junts per la Pau!

El matí amb famílies va acabar amb un gran esmorzar de germanor on gràcies a tots, vam poder compartir una estona molt agradable. 

No és d'estranyar que algun de nosaltres ens poséssim ben trist quan ens vam haver de d'acomiadar de vosaltres, les families. Si és que va ser un gran matí tots plegats!

Poc després de les 12h, totes les nenes i els nens d'infantil vam anar al pati de primària a fer un ball conjunt i a representar amb el nostre cos la paraula PAU. Mirau què bé que va quedar!

I ja per acabar aquest dia, ni més ni menys important que els altres, vam anar a veure una representació teatral dels nins i nines de 1r de primària que ens havien convidat. El conte estava molt relacionat amb un dels valors que es treballa aquest dia: la solidaritat.

Moltes gràcies a totes les famílies que van poder venir i que van fer que aquest dia fos tan especial!

MICROHISTÒRIA: "TOMA NICO"

En molts de moments del dia, passen coses com aquesta. Són petites històries plenes de missatges: complicitat, amistat, ajuda, empatia... Vos recomanam que mireu el vídeo. 

https://drive.google.com/file/d/0B2fh9ZR54P8WcWpSWDVYWjVfY0k/view?usp=sharing

FILOSOFIA + LLENGUATGE MATEMÀTIC

Passen tantes coses dins classe, que algunes vegades és difícil enregistrar-ho i documentar-ho tot. A part d'això, que la documentació també comporta molt de temps i algunes vegades és difícil trobar-ne.

La setmana passada, a l'estona de filosofia, vam jugar a tres jocs. Un d'ells era aquest: en Toni havia preparat una capsa amb objectes dintre i sense poder-los veure, els havíem d'aparellar. De un en un, havíem de sortir i havíem d'intentar trobar les parelles. Una vegada trobades, havíem de descriure les qualitats sensorials dels objectes (formes, mida, color, textura...).

 Aquests, eren els objectes que hi havia dintre. 

Aquest segon trimestre, a filosofia 3/18, estam treballant les habilitats de recerca i les de conceptualització i anàlisi. Hi ha molts de jocs que també comporten treballar continguts de llenguatge matemàtic, i l'exemple descrit, n'és un cas. 

Pels qui no coneixeu el projecte de filosofia 3/18, molt breument, dir que és una proposta que té com a finalitat reforçar les habilitats de pensament a l'escola en l'educació infantil, primària i secundària, amb l'objectiu de formar ciutadans que pensin i parlin raonablement, elements essencials per a la participació democràtica. Es treballen particularment les àrees de comprensió, anàlisi i solució de problemes.

Nosaltres treballam aquestes àrees bàsicament amb jocs i algunes vegades amb contes. 

RACONS DE LECTOESCRIPTURA

Com sabeu, dilluns i divendres feim desdoblement de grup (mitat es queda dins classe i l'altre va a psico). Això possibilita que el grup de treball quedi reduït i que es pugui aprofitar més l'estona per treballar i que les intervencions puguin ser més individualitzades. 

Aquesta setmana hem començat amb els racons de lectoescriptura. De la mateixa manera que feim amb llenguatge matemàtic, una vegada per setmana jugarem amb els racons de lecto. Aquests estan 100% lligats amb el nostre nom propi. 

Un del racó és el racó del llibre "El meu nom el meu món". Es tracta de llegir el nom que hi ha escrit i endevinar de quin company és. Una vegada llegit, podem autocomprovar si ho hem encertat. 

Un altre racó és el racó de confegir els noms (tant el propi com el dels nostres companys). Per ara ho feim amb el model davant, però progressivament ho farem sense aquest. 

Un altre de ben divertit és el de "qui és qui?".  És un joc per aparellar fotos i noms i on sols, ens podeu autocorregir. 

Encara que en Toni no doni molta d'importància a fer fitxetes, sí que de tant en tant en feim (de "divertides") per tal de treballar el traç. 

Ja per acabar, hem eliminat les targetes amb la fotografia i el nostre nom de l'assemblea per posar-ne unes altres amb només el nom escrit. No vos podeu imaginar què bé ens va passar llista d'aquesta manera.